A COMUNICAÇÃO E O ACESSO À INFORMAÇÃO

A comunicação e o acesso à informação


Num mundo totalmente dependente dos avanços da tecnologia, a informação corre mais depressa do que há uns anos atrás. Há pouco mais de um século, Thomas Edison, inventou a lâmpada, Henry Ford realizou o seu grande sonho que foi inventar o carro; no inicio do século XX, Albert Santos Dumont, realizou o primeiro vôo de um aparelho mais pesado que o ar, o 14 Bis, primeiro avião.

Nos anos 60, John Kennedy, Presidente dos Estados Unidos da América, realizou o sonho do primeiro homem pisar à lua. Outros homens como Edison (O Mago), Gran Bell, permitiram com as suas descobertas que a humanidade começasse a trocar informação em menor espaço de tempo, assim outras invenções como o telégrafo, o telefone, o gramofone, o cinema, a telefonia e mais tarde a televisão fizeram com que o mundo ficasse pequeno. As notícias, as novidades científicas, etc, estavam ao alcance de todos num menor lapso de tempo.Todos esses grandes nomes deram o pontapé para o avanço tecnológico, obtido neste último século e que continua de forma desenfreada.

Há bem pouco tempo o homem só contemplava a beleza do universo e hoje, o está conquistando, graças à persistência do Presidente kennedy e o sonho de Santos Dumont, transportando milhões de pessoas por esse mundo a fora; se Thomas Edison, que fez mais de 1000 tentativas para conseguir inventar a primeira lâmpada, pudesse ver, hoje, uma megalópoles iluminada com o resultado do seu trabalho de obstinado, ficaria pasmo, não menos ficaria Henry Ford, com a velocidade adquirida pelos carros atuais, seu conforto e sua alta-tecnologia.

A tecnologia é uma fonte inesgotável de descobertas, a cada dia vê algo novo.

Há uns dez anos atrás fui apresentada a um computador. O nosso relacionamento não foi muito duradouro nesse período, pois não sabia manusear a máquina, não tinha tempo disponível nem paciência para fazer cursos, assim o “namoro” não aconteceu. Dois anos mais tarde, devido à necessidade, à vontade de me aperfeiçoar, guardar materiais digitados, fotos e perceber o tempo que ganhava ao realizar uma atividade, por já ter escrito sobre o tema e que só precisava fazer algumas modificações e adaptações dependendo de cada turma.

Fiz o curso de informática básica,mas também aprendi algumas coisas manuseando o computador sozinha, apesar de um técnico ter precisado vir fazer “alguns consertos”, mas a vida não é só de acertos, as vezes com os erros a pessoa aprende muito mais.

Finalmente começou o “namoro” com a Internet, que continua até hoje, auxiliando-me na prática educativa, dando-me oportunidade para utilizar outras estratégias metodológicas na sala de aula, tudo isso através do curso Mídias na Educação, que possibilitou uma visão abrangente sobre o uso da tecnologia como um aliado no processo ensino aprendizagem, contribuindo dessa forma no meu aperfeiçoamento profissional, pois estou conectada a era tecnológica sabendo dos novos softwares educativos deixando meus alunos em dia, através do uso da informática na sala de aula, já na minha vida pessoal navego nos sites de busca, interajo com meus amigos no MSN, converso nas salas de bate-papo, atualizo meu blog, mando e recebo notícias através de e-mail, dentre outras possibilidades que a internet nos oferece.

Educar com qualidade implica em ter acesso e competência para organizar e gerenciar as atividades didáticas.

A aprendizagem corresponde desde situações simples como por exemplo, pedir ajuda ao atravessar a rua, até situações mais complexas como o conhecimento da leitura, de escrita, em síntese, o conhecimento científico trabalhado pela escola.

A aprendizagem é uma necessidade do ser humano, a qual ocorre independente da escola.

A Internet e as novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as universidades e escolas. Os professores, em qualquer curso presencial, precisam aprender a gerenciar vários espaços e a integrá-los de forma aberta, equilibrada e inovadora. O primeiro espaço é o de uma nova sala de aula equipada e com atividades diferentes, que se integra com a ida ao laboratório conectado em rede para desenvolver atividades de pesquisa e de domínio técnico-pedagógico. Estas atividades se ampliam à distância, nos ambientes virtuais de aprendizagem conectados à Internet e se complementam com espaços e tempos de experimentação, de conhecimento da realidade, de inserção em ambientes profissionais e informais.

Assim a melhor maneira de aprender, é ensinando, pois se aprende com o outro. De nada adianta, o conhecimento, se você não é capaz de compartilhar. A vida ensinou-me a continuar a ensinar.


Autora: Glacilmara

REFLEXÃO

" É preciso coragem para levantar e falar, porém é preciso muito mais coragem para sentar e apenas ouvir".

Ame com toda as suas forças

" Se me disseres que me amas, acreditarei. Mas se escreveres que me amas, acreditarei ainda mais.
Se me falares da tua saudade, entenderei. Mas se escreveres sobre ela, eu a sentirei junto a mim.
Se a tristeza vier e te consumir e me contares, eu saberei. Mas se a descreveres no papel, o seu peso será menor."
São assim as palavras escritas: possuem um magnetismo especial; libertam, acalentam, invocam emoções.
Possuem a capacidade de, em poucos minutos, cruzar mares, saltar montanhas, atravessar desertos intocáveis.
Muitas vezes, infelizmente, perde-se o autor, mas a mensagem sobrevive ao tempo, atravessando séculos e gerações.
Elas marcam um momento que será eternamente revivido por todos aqueles que as lerem.

Vive o amor com palavras faladas e escritas. Mata saudades, pede perdão, aproxima-te. Recupera o tempo perdido, insinua-te, alegra alguém, oferece um simples "bom dia". Faz um carinho.
Usa a palavra a todo instante, de todas as maneiras, e verás que a sua força é imensurável. Lembra-te sempre que "A Palavra tem poder".

Autora: Princesa Guerreira

A força da palavra

A palavra é o primeiro elemento transformador do mundo de que se vale o ser humano. A partir da palavra o homem passa a organizar e orientar-se por um todo significativo, organizando o real, dando-lhe significados, percepções e sensações ganham significados, a partir da palavra a forma ganha um sentido recebendo uma significação, um nome.
O ser humano tem uma consciência reflexiva, isto é, pode pensar em si próprio, pode tomar-se como objeto de seu pensamento, Pensamento este que se dá graças à palavra. De modo que a vida humana não é apenas vida (física), mas existência, ou seja, comporta um sentido.
Sendo assim, para que haja uma aprendizagem consistente é necessário que os conceitos (símbolos) a serem transmitidos estejam em conexão com as experiências dos indivíduos. Aprender não é decorar, mas um processo que mobiliza os significados, os símbolos, assim como as experiências e os símbolos a que eles se referem, pois se a significação estiver distante do aprendiz, as palavras deixam de ser símbolos representando conceitos, se tornando não mais que meros sinais.

Glacilmara

A construção da imagem do candidato

Os candidatos utilizam-se de varios etapas para construir a sua imagem, entre elas o processo mais utilizado é o relacional. É o processo do ser, que estabelece uma relação entre duas entidades. A intenção do político ao utilizá-lo é de identificar-se. Ele também usa muito esse processo para falar de si mesmo e de suas qualidades. "Meu nome é dignidade, honestidade, trabalho".
O processo mental é o processo do sentir. O político tem a intenção de falar das suas idéias, dos seus pensamentos, das suas crenças. Quando o político diz "você conhece a minha luta" ele quer se mostrar alguém que compartilha das mesmas idéias.
O processo verbal é o do dizer no sentido de solicitar, pedir. "Peço seu apoio para reivindicar projetos que gerem emprego, assistência à saúde e educação".
O processo comportamental, relacionado ao comportamento como o próprio nome diz, e o processo existencial, que está ligado ao existir, ao haver.
A 'construção da imagem do candidato' é mesmo o carro-chefe. “Outros tipos de mensagens, como a ‘pedagogia do voto’ e a ‘discussão de problemas sociais’, também podem ser incluídas na construção da imagem do candidato”, É possível constatar com isso que realmente a propaganda eleitoral gratuita tem se tornado mais um espaço de construção da imagem do que de debate de idéias.